Paquita Salas

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Mi amigo Jorge me había dicho un montón de veces que tenía que ver la serie, que me iba a encantar, y tenía tanta razón que me la he visto de un tirón. Ahora adoro a Paquita y a su humor macabro, a Magui -su contrapunto ideal-, a la “emprendedora” Noemí, a Lidi y su ingenuidad tan naif, a todos los que se mueven en esa broma tan poca divertida que es a veces la realidad. Por eso por encima de todo adoro a Los Javis y su discurso, su reivindicación de”ser humano” como la forma más auténtica de equivocarse y su capacidad de hacer humor con TODO. Con todo. Pero con todo.

Es un historión, el de Paquita. No una historia, sino algo más, porque el guión trasciende a lo que te van contando y tienes que jugar con lo que ya sabes y es ahí donde he visto algo que nunca había visto antes en televisión. Es una serie inteligente y burda a la vez, lo mismo te hace un cameo Julio Medem que Terelu Campos; una temporada te canta la sintonía Sergio Dalma y a la siguiente fichan a Isabel Pantoja. esa es otra, la Banda Sonora, ¡qué gran acierto! Como la vida misma, a ratos te salta el dance o el reggeaton, como te canta Rocio Jurado o Julio Iglesias. Esa, amigos, esa es la vida. Que a veces suena como “Pobre Diabla” pero otras te atrapa con “Fliyng Free” para terminar diciendo “No sé por qué te quiero”.

No sigo porque llenaría el post de spoilers y, de verdad, tenéis que verla. Si ya habéis llegado al final de la tercera temporada podéis divertiros leyendo las 34 curiosidades de Paquita Salas publicadas en Fuera de Series.

Fijaros si me ha tocado la patata la serie, que me ha dado pena que se acabase. Y eso solo pasa con las buenas historias, que cuando te las cuentan bien se convierten en algo distinto, en algo real, tan real como el elenco de mujeres supervivientes que rodea a Paquita a lo largo de todos los capítulos de las tres temporadas. Porque son mujeres como tú y como yo, que se equivocan y lo reconocen sin problemas; las que tienen ganas de llorar pero acaban riendo; y aguantan críticas descabelladas solo por ser buenas en lo que hacen o al menos por creérselo (“vosotros los llamáis haters, yo los llamo hijos de puta”); o creen que no pueden cuando llevan toda la fuerza del mundo dentro; las mismas que llegan a las siete de la mañana a casa después de decir “esta noche no salgo que no tengo ganas”.

Bravo, PS.

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317 kilómetros y dos salidas de emergencia

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Hay personas

que podrían ser ciudades

porque convierten en hogar

allá donde vayas.

Son las razones

los motivos

y las excusas

por las que recorrería

cientos de kilómetros

porque ellas serán

siempre el mejor destino.

Y el mejor destinatario.

(Loreto Sesma)

John Holcroft

Acabo de descubrir a John Holcroft, un ilustrador británico con influencias de Hopper y una clara crítica a través de su trabajo a la sociedad dominada por la tecnología. Me encanta, y me ha animado a reactivar la línea de trabajo #queharíayosinTIC que pretende compartir la excesiva influencia que los dispositivos tecnológicos tienen en la actualidad sobre nosotros y ayudarnos a reflexionar para conseguir un uso consciente y coherente de los mismos.

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Merlí

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Merlí es un profesor de filosofía que intenta devolverle a los alumn@s del instituto en el que imparte clases la ilusión por la vida que el sistema les ha quitado y la capacidad de ser críticos para cambiar las cosas que no le gusten de éste. Me ha encantado la serie desde el primer al último capítulo.

Me parece necesario entre tanta crispación, entre tanta tecnología y tanta demagogia como nos rodea en la actualidad volver a la filosofía como el arte de pensar y de ser capaz de hacerse preguntas en lugar de quedarse esperando respuestas. Impresionante ese ficticio “Merlí Bergeron” que invita a una revolución del pensamiento contemporáneo recuperando a Aristóteles, a los peripatéticos, a Heidegger, y a Thoreau, entre otros maestros. Somos tan libres como queramos pensar que podemos ser libres. Si ni siquiera lo pensamos, jamás seremos capaces de conseguirlo, porque nunca llegaremos a saber ni lo que somos ni lo que necesitamos.

“Fui a los bosques porque quería vivir deliberadamente, enfrentar solo los hechos esenciales de la vida, y ver si no podía aprender lo que ella tenia que enseñar, no sea que cuando estuviera por morir descubriera que no había vivido”

Thoreau

 

#Cuéntalo

Si algo ha quedado demostrado en los últimos días es que NO ES NO y aunque la justicia haya fallado en nuestra contra, las mujeres estamos aquí, unidas, para cambiar las cosas paso a paso, con la fuerza que nos da el sentirnos parte de un movimiento que trasciende más allá del feminismo y que nos pide empoderarnos.

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Pocas veces algo en Twitter me había emocionado tanto como la corriente de confesiones que han comenzado algunas mujeres fuertes a través del hashtag #cuéntalo. Allí no solo narran casos estremecedores de violaciones, acoso laboral, miedo en el hogar, sino que compartan situaciones cotidianas a las que como mujeres nos hemos acostumbrado y me han revuelto las entrañas.

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Porque yo también he subido a casa sola por la noche con las llaves agarradas muy fuerte entre los dedos de la mano, y con el móvil preparado por si tenía que hacer como que llamaba. Me he encontrado a degenerados haciéndose pajas en las sombras y saliendo a la luz cuando pasaba. He mandado mil mensajes de “ya estoy en casa” y lo peor es que pensaba que era normal, que no era nada extraño y que a todas las mujeres les pasa. He tenido que gastarme dinero en un taxi porque no me atrevía a volver sola a casa y me han tocado, también, en un transporte público.  Estos son algunos de los tuits que mas me han abierto los ojos, pero no por ser casos extremos y tristemente conocidos, sino por cotidianidad de esas situaciones que creemos normales sin serlo:

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Deberían hacer un libro con los tuits del hashtags #cuéntalo y ponerlo como lectura obligatoria en todos los institutos del país. Deberían.

Neuronas Lectoras ¿qué es eso?

Del 19 de abril al 19 de junio vuelve NEURONAS LECTORAS, la propuesta formativa online de Unpuntocurioso en colaboración con la Universidad de Salamanca con certificado de 40 horas reconocidas como formación del profesorado (válido para oposiciones) además de prácticas laborales tuteladas y acceso a bolsa de trabajo. Ya es la cuarta edición de este curso online que vincula neurociencia, promoción de la lecturay tecnología como claves de la educación del futuro. Esta diseñado por un equipo de profesionales para comprender el desarrollo neuronal – desde las primeras edades hasta etapas posteriores- y cómo potenciarlo a través de la lectura, la creatividad y el uso de tecnologías innovadoras.

¿A QUIÉN SE DIRIGE?

Se dirige a estudiantes de los grados de Pedagogía, Maestro en Educación Primaria e Infantil, Educación Social, Trabajo Social, Humanidades y otros estudiantes de titulaciones afines interesados en la temática del curso. Profesionales de cualquier especialidad e interesados en la Literatura Infantil y profesionales colegiados.

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¿POR QUÉ NEURONAS LECTORAS?

Porque queremos ayudar a comprender el funcionamiento básico del cerebro y descubrir las conexiones entre el desarrollo cerebral y los distintos tipos de lenguaje. Además, si entendemos cómo funciona el cerebro de un niño desde las primeras edades, podemos ayudarle a potenciar el funcionamiento de la maquinaria cerebral para aprender, formar memorias y recordar. Descubriremos que leer estimula la actividad cerebral, fortalece las conexiones neuronales y aumenta la reserva cognitiva del cerebro, por tanto compartiremos materiales de interés para promover la lectura y con este fin presentaremos una metodología innovadora que promueve la creatividad e integra recursos digitales para amplificar nuestras formas de leer.

¿CÓMO SE ESTRUCTURA?

El curso consta de dos bloques de contenidos teóricos (32 horas) complementados con propuestas prácticas (8 horas) que se desarrollarán a través de la plataforma virtual de formación Studium de la Universidad de Salamanca. Aquí tenéis el ÍNDICE DEL CURSO:
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De forma complementaria se ofrece la posibilidad de cursar hasta 10 horas de prácticas presenciales en Unpuntocurioso, espacio dedicado a la promoción de lectura y creatividad en Salamanca, de manera voluntaria para el alumnado que así lo solicite.

¿CUÁNDO?

La formación es online. El curso comienza online el día 19 de abril y termina el día 19 de junio. Las prácticas voluntarias se realizarán de forma paralela. La preinscripción puede realizarse hasta el mismo día 19 de abril.

¿CÓMO ME INSCRIBO?

El curso comienza el día 19 de abril a través de la plataforma de formación online de la Universidad de Salamanca y la preinscripción se puede realizar desde ya mismo eneste enlace. Además las instrucciones para realizar el proceso de inscripción correctamente puedes consultarlas aquí y ante cualquier duda no dudes en escribir a María Jose Hernández Serrano, directora del curso, en esta dirección mjhs@usal.es.

¡Te esperamos!